主旨： 因應「112學年度全國師生鄉土歌謠比賽」延期辦理，有關該競賽於113學年度彰化區免試入學比序項目採計方式，詳如說明，請查照。 說明： 一、 依據教育部113年4月11日臺教師(一)字第1132601226號函及113年4月24日彰化區高級中等學校入學推動工作小組第45次會議決議辦理。 二、 旨揭競賽原訂113年4月18日至24日辦理，惟因應113年4月3日花蓮地震影響，延期至113年4月26日至5月3日辦理。另... 觀看完整文章

主旨： 檢送「第16屆台北青年管樂團陽光管樂夏令營」招生簡章與海報各1份，敬請協助轉知所屬學校、校內師生並鼓勵踴躍報名參加，請查照。 說明： 一、 台北青管暑假最受歡迎的陽光管樂夏令營，聘請專業師資，規劃豐富充實課程，並規劃於113年7月20日（六）下午2點30分假臺北市中山堂中正廳舉辦成果發表會，歡迎喜愛管樂演奏學生踴躍報名參加。 二、 旨揭招生相關訊息如下： (一) 營隊日期：113年7月14日（星期日）至7月20日（星期六）。 (二) 營隊地點：宜蘭三富休閒農場（宜蘭縣冬山鄉中山村新寮二路161巷88號）。 (三) 成果發表會日期：113年7月20日（... 觀看完整文章

主旨： 轉知「113年度生命教育議題融入教學─縣市教案徵件活動 實施計畫」（含報名表及同意書）1份，請貴校踴躍投稿，請查照。 說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署（以下簡稱教育部國教署）113年4月24日臺教國署學字第1130046971號函辦理。 二、 為推動生命教育議題融入領域或學科課程及非正式課程與活動等之教材研發、教學設計，教育部國教署自109年起，每年規劃辦理旨揭計畫，由生命教育專業發展中心（國立羅東高級... 觀看完整文章

主旨： 函轉國立臺灣師範大學特殊教育系王慧婷副教授執行國家科學及技術委員會為因應未來臺灣2030科技願景―創新、包容、永續補助之「科技突破重度障礙者被遺忘的幸福：包容導向的永續支持方案」，本計畫將舉辦「正向行為溝通小幫手2.0 推廣暨身心障礙者情緒行為問題之現行支持資源網絡座談」，請貴校協助公告此活動資訊，請查照。 說明： 一、 依據國立臺灣師範大學113年4月15日師大特教字第1131011042號函辦理。 二、 旨... 觀看完整文章

主旨： 本所本(113)年度辦理「2024全國綠建築繪畫徵圖比賽」，敬請鼓勵貴校學生踴躍報名參加，請查照。 說明： 一、 為加強綠建築扎根教育成效，本所自105年起辦理「全國綠建築繪畫徵圖比賽」，並自110年度起納入教育部「十二年國民基本教育免試入學超額比序」之全國性競賽項目。本(113)年度「2024全國綠建築繪畫徵圖比賽」活動說明如下： (一) 參賽資格：國民中學7-9年級在籍學生。 (二) 繪畫主題：以取得綠建築標章建築物或優良綠建築為主，用創意巧思將綠建築基本概念呈現於繪畫中，俾以展現臺灣綠建築之美。 (三) 參賽流程及時間： １、 各校辦理校內初選：11... 觀看完整文章

主旨： 檢送本校辦理2024國高中雙外語夏令營海報，敬請協助公告。 說明： 一、 時間：民國113年7月8日（一）至7月13日（六），共6天5夜。 二、 地點：本校及旗山芭娜娜露營區。 三、 活動對象：國中一至三年級學生、高中一至三年級學生。 四、 活動人數：100人/梯次，額滿為止。 五、 詳情可上本校推廣部網頁查詢：https://dee.wzu.edu.tw/Course/2220，或洽專線(07)3458212。

主旨： 轉知國立羅東高級中學辦理112學年度生命教育主題精進課程「幸福咖啡館(高雄場)」，請鼓勵對生命教育議題有興趣之教師踴躍報名參加，並惠允參與教師公假登記，請查照。 說明： 一、 依據國立羅東高級中學113年4月17日羅中輔字第1130003381號函辦理。 二、 課程內容/資訊： (一) 日期：113年5月17日(週五)上午9時至下午4時。 ... 觀看完整文章

主旨： 檢送教育部辦理「數位/網路性別暴力防治短影音暨海報繪畫比賽」活動簡章之修正版本(如附件)1份，詳如說明，請查照。 說明： 一、 依據教育部113年4月16日臺教學(三)字第1132801866號函辦理。 二、 本案大專校院組、高中職組短影音之影片格式為「直式影片9：16」，故刪除原簡章「二、參加組別及作品格式規範─類型」所載「須以橫式拍攝」之文字。

說明： 一、 依據國立臺灣師範大學113年4月18日師大心測中字第1131011605號函辦理。 二、 該計畫為回應教學現場關注之議題及推廣素養導向課室評量之概念，已辦理「彈性課程評量專題講座」線上研習及製作4支「素養導向課室評量基礎概念動畫」影片。為提供更為便捷的進修管道，將此5支影片轉為數位研習課程，期能有效增進教學現場關於素養導向評量之相關知能，並能嘗試落實於課室當中。 三、 課程資訊： ... 觀看完整文章